2013年嬰幼兒閱讀推廣志工培訓錄取名單
一、目的：為推廣親子共讀活動並落實全民終身學習之相關閱聽計畫，特辦理此項志工培訓課程。希望透過此課程能培訓0-5歲親子共讀活動志工，藉此得以積極協助推動本市0-5歲親子共讀活動，並促進普遍大眾對於0-5歲嬰幼兒閱讀概念的支持與認同。
二、 辦理單位：
指導單位：教育部、國立臺灣圖書館
主辦單位：臺南市政府文化局
承辦單位：臺南市立圖書館
協辦單位：台南市葫蘆巷讀冊協會
三、 報名時間：即日起至7/31止；上午9點至12點，下午2點至5點(已截止報名)
（星期一休館，恕不受理報名!）
四、報名方式：
五、洽詢電話：2255146-220黃小姐
六、上課時間： 8/4(日)13：30~16：30及8/11(日) 9：00~16：30
9/10(二)9：00~12：00（共12小時）
七、上課地點：臺南市立圖書館總館3樓教室（臺南市北區公園北路3號）
八、實習時間：8/7（三）~9/4（三）；實習地點：全市各公共圖書館
九、參加資格：報名者請符合下列所有條件：
① 具積極、熱情的推廣精神。
② 具愛心、耐心的服務態度。
③ 願在培訓後志願並主動參與協助各館親子共讀活動。
④ 願遵守圖書館相關規範。
十、服務回饋：培訓結束後，必須義務支援各館進行親子共讀推廣活動1次。
十一、人數：60人(參與人數若超過60人，將依報名時間先後次序決定)。
★報到時，請繳交保證金1,000元（全程參與者，無息退還保證金）實習通過者核發給結業證書）。
十二、課程內容請參閱如後：
※講師介紹(依上課時間排序)：
盧本文老師：台灣兒童閱讀學會創會理事長
幸佳慧理事長：英國新堡兒童文學博士/葫蘆巷讀冊協會理事長
劉惠蓉老師：台灣文學及本土語言專業講師
林正瑜老師：高中創意教學社團指導老師、環境教育人員
臺南市立圖書館邀您~
大手牽小手，悅讀齊步走…
圖書館活動頁
一、目的：為推廣親子共讀活動並落實全民終身學習之相關閱聽計畫，特辦理此項志工培訓課程。希望透過此課程能培訓0-5歲親子共讀活動志工，藉此得以積極協助推動本市0-5歲親子共讀活動，並促進普遍大眾對於0-5歲嬰幼兒閱讀概念的支持與認同。
二、 辦理單位：
指導單位：教育部、國立臺灣圖書館
主辦單位：臺南市政府文化局
承辦單位：臺南市立圖書館
協辦單位：台南市葫蘆巷讀冊協會
三、 報名時間：即日起至7/31止；上午9點至12點，下午2點至5點(已截止報名)
（星期一休館，恕不受理報名!）
四、報名方式：
- 網路報名(進入臺南市葫蘆巷讀冊協會報名系統)
- 現場報名：下載報名表，或親洽臺南市立圖書館總館兒童閱覽室櫃台報名（北區公園北路3號）(每日上午9點至下午6點；週一休館)
五、洽詢電話：2255146-220黃小姐
六、上課時間： 8/4(日)13：30~16：30及8/11(日) 9：00~16：30
9/10(二)9：00~12：00（共12小時）
七、上課地點：臺南市立圖書館總館3樓教室（臺南市北區公園北路3號）
八、實習時間：8/7（三）~9/4（三）；實習地點：全市各公共圖書館
九、參加資格：報名者請符合下列所有條件：
① 具積極、熱情的推廣精神。
② 具愛心、耐心的服務態度。
③ 願在培訓後志願並主動參與協助各館親子共讀活動。
④ 願遵守圖書館相關規範。
十、服務回饋：培訓結束後，必須義務支援各館進行親子共讀推廣活動1次。
十一、人數：60人(參與人數若超過60人，將依報名時間先後次序決定)。
★報到時，請繳交保證金1,000元（全程參與者，無息退還保證金）實習通過者核發給結業證書）。
十二、課程內容請參閱如後：
週數
|
日期
|
時間
|
課 程 主 題
|
講師/引言人
|
一
|
8/4
（週日）
|
13：00~13：30
|
報到
|
小葫蘆故事團
|
13：30~14：30
|
臺南幼兒閱讀起步推行介紹暨始業式
|
主持人：
葉建良館長
|
||
14：30~16：30
|
和孩子悠游書海---帶讀者的態度與視野
|
盧本文 老師
|
||
二
|
8/11
（週日）
|
9：00~12：00
|
繪本與小腦袋---帶領嬰幼兒深度閱讀的方法
|
幸佳慧理事長
|
13：30~16：30
|
講台語也會通—運用台語進行嬰幼兒推廣之實務與演練
|
劉惠蓉 老師
|
||
三
|
9/10
（週二）
|
9：00~11：00
|
毛毛小孩人人愛---襪子娃娃創意教學
|
林正瑜 老師
|
11：00~12：00
|
畫中有話，開啟無限想像
|
幸佳慧理事長
|
※講師介紹(依上課時間排序)：
盧本文老師：台灣兒童閱讀學會創會理事長
幸佳慧理事長：英國新堡兒童文學博士/葫蘆巷讀冊協會理事長
劉惠蓉老師：台灣文學及本土語言專業講師
林正瑜老師：高中創意教學社團指導老師、環境教育人員
臺南市立圖書館邀您~
大手牽小手，悅讀齊步走…
圖書館活動頁
